Сообщить об ошибке Помочь телеканалу

Академия занимательных наук. Математика. Вопросы

Настройки выбора

все вопросы

Занимательная математика:

Арифметика Алгебра Геометрия Решаем задачи по математике

По тегам:

алгебра арабские цифры арифметика арифметическая прогрессия арифметические действия бесконечность биссектриса большие числа вероятность волшебные числа восьмиугольник вписанная и описанная окружность время выражения с переменной вычитание гектар геометрические фигуры геометрия год головоломки гугол девяносто действия деление деление дробей деление с остатком десятичные дроби детерминизм диаграммы дроби дробные выражения дробь единицы измерения животные задача задача. задачи задачи на движение инструменты интеграл информатика калькулятор катет катеты квадрат квадрат суммы квадратный дециметр квадратный корень квадратура координатный луч координаты корень квадратный корень числа косинус космос кпд кратчайший путь круг круги эйлера куб кубик рубика лента мёбиуса линейка линейная функция линейные неравенства линейные уравнения логарифм ломоносов математика математики математические уравнения матрица меры площади метод интервалов многоугольник многочлен многочлены множители модуль неравенства нерешённые задачи общий делитель объём шара овал округление чисел ось координат ось симметрии отношения отрицательные числа парабола парадосы параллелограмм параллельные прямые переменные периметр период пифагор плоскость площади площадь площадь n-угольника площадь многоугольника площадь окружности площадь треугольника площать круга подобие треугольников порядок выполнения действий пример примеры и уравнения программировать происхождение науки пропорции пропорциональность простые числа процент проценты прямоугольник равнобедренный треугольник раскрытие скобок рациональные дроби рациональные числа решение задач решение математических задач решение систем уравнений римские цифры ряд тейлора самое большое число самое маленькое число синус системы уравнений сложение среднее арифметическое степень сумма счёт таблица сложения таблица умножения тангенс температура теорема Пифагора теория вероятности теория обезьяны тождества точка треугольник трисекция угла угол удалить удвоение куба умножение умножение двухзначных чисел уравнение уравнения факториал фигуры формула формула пика формулы сокращённого умножения форумы фракталы функции функция царица наук циркуль цифры части от целого чертёж числа числитель число i число пи шар шестиугольник шифр эллипс

Вопросы героям:

Глубокоуважаемый Степан Петрович! Позвольте выслать Вам текст сказки "Царь и царица наук". Иллюстрации, которые мне подарили после ...
andersen
andersen
17 апреля 2015 просмотров: 1055 0

Здравствуйте, Владимир Вячеславович! Да высылайте, разберёмся! Иллюстрации пока не надо.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
21 апреля 2015
А вот я знаю, что есть задачи с процентами обыкновенные, а есть ёще задачи...
кгрин дэн
кгрин дэн хуанхэ, 19 лет
21 января 2015 просмотров: 1426 0

Очень хорошо, Дэн! Скажи, пожалуйста, какие задачи тебя интересуют?

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
21 января 2015
Здравствуйте, профессор, у меня вопрос: как составлять уравнения по задаче?
молоков данил
молоков данил москва, 4 года
13 января 2015 просмотров: 996 0

Добрый день, Данил! Сначала надо внимательно прочитать условие задачи. Затем можно представить то, о чём в ней говорится. Потом спросить себя: а что неизвестно? Неизвестное надо обозначить Х. Потом смотри, как Х связан с остальными предметами. Затем выражение с  Х ставим в одну часть уравнения, а в другую – сколько это всего (предметов, килограмм, километров). Потом решаем уравнение. Пример: На катке было несколько ребят. После того как туда пришли ещё 27 человек, катающихся  стало 75. Сколько ребят было на катке? Решение: Что неизвестно? Сколько ребят было вначале на катке. Это обозначаем Х. Потом что произошло? К Х прибавились ещё ребята. Сколько новых человек? 27. Значит, Х+27 – это левая часть уравнения.  А всего сколько стало? 75. Отсюда

  х+27=75

  х=75-27

  х=48.

Ответ : На катке было 48 ребят.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
15 января 2015
Здравствуйте. Я хочу рассказать о моём способе, как по-новому можно решать уравнения, которые делятся на 5. Это числа, у которых есть «0» ...
micky
micky 5 лет
28 февраля 2014 просмотров: 1153 0

Здравствуй, Олег. Ты молодец, Олег! Этот способ верный, потому что разделить число на 5 – это всё равно, что разделить его на 10 и умножить на 2. Хорошей учёбы тебе!

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
5 марта 2014
Здравствуйте, объясните, пожалуйста, задачу. В 1 день собрали 200 кг винограда, а во 2 день - в 33 раза больше. Из всего винограда сделали изюм. ...
mariya
mariya 1 год
23 февраля 2014 просмотров: 2308 0

Дорогая Маша! Эта задача решается в три действия.
Сначала узнаем, сколько винограда собрали во второй день:

1) 200 х 33 = 6600 (кг)

Затем  считаем, сколько всего винограда собрали:

2) 6600 + 200 = 6800 (кг)

Наконец, сколько изюма получилось:

3) 6800 : 4 = 1700 (кг)

Ответ: 1700 кг изюма получилось.

Успехов тебе, Маша!

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
5 марта 2014
Здравствуйте, Степан Петрович! Я не совсем поняла, как решать уравнения со скобками. Учительница сказала, что есть какие-то 3 способа ...
Антонова Алла
Антонова Алла Новочебоксарск, 16 лет
21 февраля 2014 просмотров: 2084 1

Здравствуй, Алла. Все уравнения решаются одинаково. Сначала мы снимаем скобки, потом упрощаем то, что получили. В конце должно получиться маленькое уравнение, например, 3х=21, а его ты знаешь, как решать. Пример:

4(Х-5)+ 3х = 1
4х-20+3х=1 
4х+3х=1+20 
7х=21 
Х=21:7 
Х=21:7 
Х=3 
Все члены уравнения с х-м собираем в левой  части уравнения, все члены без х-а – в правой, не забываем менять знак, когда переносим члены  уравнения из одной части в другую. Желаю тебе хорошо учиться.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
5 марта 2014
Помогите, пожалуйсто, решить задачку: постройте круговую диаграмму, если сказано, что в школе 540 человек, из них 340 учат английский язык, ...
Кударенко Анна
Кударенко Анна Иркутск
8 мая 2013 просмотров: 1846 1

Дорогая Анна, первым делом нам необходимо выяснить сколько ребят учат финский язык. Для этого мы вычитаем из общей суммы тех ребят, которые учат английский язык и французский. Итак, 540 - 340 - 180 = 20.

То есть финский язык учат 20 человек. Теперь, когда у нас есть все данные, мы легко можем построить диаграмму. Кстати, в предыдущем твоём вопросе я подробно рассказывал, как это сделать.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
26 мая 2013
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста! В классе мальчиков на 20% больше, чем девочек. Сколько процентов учащихся класса составляют мальчики и ...
vero
vero
27 апреля 2013 просмотров: 2941 0

Здравствуй, vero! Общее число мальчиков и девочек в классе - 100%. Это значит, что в сумме процент мальчиков и процент девочек должен быть - 100%. Следовательно процент мальчиков составит - 60%, а процент девочек будет равен 40-ка, так как в сумме они дают 100%, при том, что 60% (мальчики) больше 40% (девочки) на 20%.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
27 апреля 2013
Здравствуйте, уважаемый профессор Круглов и Циркуль! Помогите мне, пожалуйста, с решением задачи! Задача такая: между пятью пятерками нужно ...
София
София
15 апреля 2013 просмотров: 1327 без ответа 0
Здравстуйте, професор Круглов и Циркуль, помогите с решением задачи. Урок продолжается три четвёртых часа, а перемена одну шестую часа. ...
Гаджиева Александра
Гаджиева Александра Шемонаиха
13 апреля 2013 просмотров: 1584 0

Здравствуй, Александра! 1 час = 60 минутам. 60/4 = 15, то есть одна четвёртая часа - это 15 минут. Три раза по 15 минут дают 45 минут. То есть, три четверти часа - это 45 минут.

Таким же образом высчитываем, что одна шестая часа это десять минут.

Дальше суммируем два урока и две перемены: 45 * 2 + 10 * 2 = 90 + 20 = 110.

Ответ: 110 минут.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
28 апреля 2013
Страницы < предыдущая   следующая >
1   2   3   4   5
© 2008—2019, ДСОТ «Радость моя» Все права защищены.
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС77-49047
Лицензия на телевизионное вещание
выдана ООО «Телерадиокомпания «Мироздание»
ТВ №21075 от 18.06.2012, действует до 14.08.2023 г