Друзья из Шишкиного Леса пришли в школу на урок по русскому языку. Ведущая видеоурока Василиса написала на доске две буквы: «Ш» и «Щ». Но ученики вначале не заметили между ними разницы и посчитали, что это одна буква «Ш», только написана два раза. Однако Василиса попросила внимательнее изучить — чем же отличаются эти буквы. И тут Зубок догадался: у второй буквы есть хвостик.
Так ребята приступили к изучению новой буквы «Щ». Называть её нужно правильно — «Ща». А прячется в ней звук «Щ». Чтобы лучше запомнить новую букву друзья решили поиграть в игру. Василиса предложила назвать то, что нарисовано на доске. Зубок поторопился и не подумав выкрикнул первое, что пришло в голову: "Палочки, рыба, собачка, трава". Но Веснушка засомневалась: «Дело то в букве «Щ». Нужно называть слова со звуком «Щ». Коксик не согласился: «Да не может слово РЫБА начинаться на букву «Щ». А Зубок всё таки догадался: «На картинке нарисована щука». Дальше задание выполняли все вместе. И трава оказалась щавелем, собачка — щенком, а палочки — щепками.
Изучение буквы «Щ» Василиса продолжила с помощью ребуса. Она предложила превратить щит в кота. Для этого нужно менять одну букву в каждом получившемся слове. С помощью ведущей ученики справились с этим упражнением: ЩИТ — КИТ — КОТ.
Дальше друзья играли в игру «Кто лишний?». На картинке были изображены следующие предметы: ящик, клещи, молоток, ящерица. Василиса предложила исключить лишний предмет. Коксик решил, что лишней стала ящерица. Потому что она животное, а молоток, клещи — это инструменты. Однако Зубок предложил отложить молоток, потому что именно в этом слове нет звука «Щ», а все остальные — это слова, в которых содержится звук «Щ».
Василиса решила, что в принципе оба ученика ответили правильно, но поскольку урок посвящён изучению буквы «Щ», то более правильным будет ответ волчонка. Урок закончился традиционным составлением новой буквы из бумаги.
Щенок и щука и щегол
Приходят с ложкой на урок.
Ведь начинаются с борща
Уроки доброй буквы «Ща».