![]()
andersen
| 17 апреля 2015 | просмотров: 1382 | 0 |
Здравствуйте, Владимир Вячеславович! Да высылайте, разберёмся! Иллюстрации пока не надо.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
| 21 апреля 2015 |
![]()
кгрин дэн
хуанхэ, 21 год
| 21 января 2015 | просмотров: 1770 | 0 |
Очень хорошо, Дэн! Скажи, пожалуйста, какие задачи тебя интересуют?
посмотреть другие ответы![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
| 21 января 2015 |
![]()
молоков данил
москва, 6 лет
| 13 января 2015 | просмотров: 1314 | 0 |
Добрый день, Данил! Сначала надо внимательно прочитать условие задачи. Затем можно представить то, о чём в ней говорится. Потом спросить себя: а что неизвестно? Неизвестное надо обозначить Х. Потом смотри, как Х связан с остальными предметами. Затем выражение с Х ставим в одну часть уравнения, а в другую – сколько это всего (предметов, килограмм, километров). Потом решаем уравнение. Пример: На катке было несколько ребят. После того как туда пришли ещё 27 человек, катающихся стало 75. Сколько ребят было на катке? Решение: Что неизвестно? Сколько ребят было вначале на катке. Это обозначаем Х. Потом что произошло? К Х прибавились ещё ребята. Сколько новых человек? 27. Значит, Х+27 – это левая часть уравнения. А всего сколько стало? 75. Отсюда
х+27=75
х=75-27
х=48.
Ответ : На катке было 48 ребят.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
| 15 января 2015 |
![]()
micky
7 лет
| 28 февраля 2014 | просмотров: 1490 | 0 |
Здравствуй, Олег. Ты молодец, Олег! Этот способ верный, потому что разделить число на 5 – это всё равно, что разделить его на 10 и умножить на 2. Хорошей учёбы тебе!
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
| 5 марта 2014 |
![]()
mariya
3 года
| 23 февраля 2014 | просмотров: 2706 | 0 |
Дорогая Маша! Эта задача решается в три действия.
Сначала узнаем, сколько винограда собрали во второй день:
1) 200 х 33 = 6600 (кг)
Затем считаем, сколько всего винограда собрали:
2) 6600 + 200 = 6800 (кг)
Наконец, сколько изюма получилось:
3) 6800 : 4 = 1700 (кг)
Ответ: 1700 кг изюма получилось.
Успехов тебе, Маша!
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
| 5 марта 2014 |
![]()
Антонова Алла
Новочебоксарск, 17 лет
| 21 февраля 2014 | просмотров: 2466 | 1 |
Здравствуй, Алла. Все уравнения решаются одинаково. Сначала мы снимаем скобки, потом упрощаем то, что получили. В конце должно получиться маленькое уравнение, например, 3х=21, а его ты знаешь, как решать. Пример:
4(Х-5)+ 3х = 1
4х-20+3х=1
4х+3х=1+20
7х=21
Х=21:7
Х=21:7
Х=3
Все члены уравнения с х-м собираем в левой части уравнения, все члены без х-а – в правой, не забываем менять знак, когда переносим члены уравнения из одной части в другую. Желаю тебе хорошо учиться.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
| 5 марта 2014 |
![]()
Кударенко Анна
Иркутск
| 8 мая 2013 | просмотров: 2310 | 1 |
Дорогая Анна, первым делом нам необходимо выяснить сколько ребят учат финский язык. Для этого мы вычитаем из общей суммы тех ребят, которые учат английский язык и французский. Итак, 540 - 340 - 180 = 20.
То есть финский язык учат 20 человек. Теперь, когда у нас есть все данные, мы легко можем построить диаграмму. Кстати, в предыдущем твоём вопросе я подробно рассказывал, как это сделать.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
| 26 мая 2013 |
![]()
vero
| 27 апреля 2013 | просмотров: 3476 | 0 |
Здравствуй, vero! Общее число мальчиков и девочек в классе - 100%. Это значит, что в сумме процент мальчиков и процент девочек должен быть - 100%. Следовательно процент мальчиков составит - 60%, а процент девочек будет равен 40-ка, так как в сумме они дают 100%, при том, что 60% (мальчики) больше 40% (девочки) на 20%.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
| 27 апреля 2013 |
![]()
София
| 15 апреля 2013 | просмотров: 1657 | без ответа | 0 |
![]()
Гаджиева Александра
Шемонаиха
| 13 апреля 2013 | просмотров: 1969 | 0 |
Здравствуй, Александра! 1 час = 60 минутам. 60/4 = 15, то есть одна четвёртая часа - это 15 минут. Три раза по 15 минут дают 45 минут. То есть, три четверти часа - это 45 минут.
Таким же образом высчитываем, что одна шестая часа это десять минут.
Дальше суммируем два урока и две перемены: 45 * 2 + 10 * 2 = 90 + 20 = 110.
Ответ: 110 минут.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
| 28 апреля 2013 |