![]()
Диана Бизина
11 лет
|
просмотров: 1788 | 0 |
Диана! Гектар – это внесистемная единица площади,
равная площади квадрата со стороной 100 м: 1 га = 10 000 = 100 а= 0,01 км кв.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
![]()
Галимуллин Влад
алматы, 21 год
|
просмотров: 1649 | 0 |
Здравствуй, Владик. Число 654 интересно тем, что оно, во-первых, чётное; во-вторых, в нём цифры идут в уменьшающемся порядке: 6-5-4 . Успехов тебе в учёбе!
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
![]()
miss.sarantuya@yandex.ru
89 лет
|
просмотров: 1622 | 0 |
Здравствуй, Сарантуя. Для того чтобы понять задачу нужно. Внимательно прочитать её. Выделить самое главное. И, самое важное, сосредоточиться на том, что требуется решить. Успехов тебе в учёбе!
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
![]()
micky
11 лет
|
просмотров: 2682 | 0 |
Здравствуй, Олег. Ты молодец, Олег! Этот способ верный, потому что разделить число на 5 – это всё равно, что разделить его на 10 и умножить на 2. Хорошей учёбы тебе!
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
![]()
mariya
7 лет
|
просмотров: 3921 | 0 |
Дорогая Маша! Эта задача решается в три действия.
Сначала узнаем, сколько винограда собрали во второй день:
1) 200 х 33 = 6600 (кг)
Затем считаем, сколько всего винограда собрали:
2) 6600 + 200 = 6800 (кг)
Наконец, сколько изюма получилось:
3) 6800 : 4 = 1700 (кг)
Ответ: 1700 кг изюма получилось.
Успехов тебе, Маша!
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
![]()
Джамалбаев Ади
Шымкент, 22 года
|
просмотров: 2470 | 1 |
Здравствуй, Ади! Объединение - большое, а Пересечение – маленькое. В Объединение входят все числа в двух промежутках, а в пересечение - только те, которые есть и в том и в другом промежутке. Например, объединение промежутков [1,9] и [2,7] ,будет [1,9]. А пересечение [2,7].
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
![]()
Антонова Алла
Новочебоксарск, 21 год
|
просмотров: 3777 | 1 |
Здравствуй, Алла. Все уравнения решаются одинаково. Сначала мы снимаем скобки, потом упрощаем то, что получили. В конце должно получиться маленькое уравнение, например, 3х=21, а его ты знаешь, как решать. Пример:
4(Х-5)+ 3х = 1
4х-20+3х=1
4х+3х=1+20
7х=21
Х=21:7
Х=21:7
Х=3
Все члены уравнения с х-м собираем в левой части уравнения, все члены без х-а – в правой, не забываем менять знак, когда переносим члены уравнения из одной части в другую. Желаю тебе хорошо учиться.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
![]()
Masha
|
просмотров: 1651 | 0 |
Здравствуй, Маша! Предлагаю такой способ: Надо взять маленький мячик и подбросить его вверх, при этом говорить : «2х2=4, 2х3=6, 2х4=8…» и так до тех пор, пока ты ошибаться перестанешь. Желаю Тебе, Маша, хорошо учиться.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
![]()
Рябухина Ангелина
Алма-ата, 22 года
|
просмотров: 1787 | 0 |
Здравствуй, Ангелина. Это происходит потому, что правильная дробь меньше 1. Пример: Если мы умножаем на ½, то это все равно, что разделить на 2, а если мы делим на ½, то это все равно, что умножить на 2. Желаю тебе хорошо учиться!
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
![]()
Макаров Дима
25 лет
|
просмотров: 1723 | 0 |
Здравствуй, Дима. Есть в математике специфические способы решения квадратных уравнений и каких-либо дискриминантов. Например, один из таких приемов — теорема Виета. Для того, чтобы понять, как это делается, дадим следующее определение.
Квадратное уравнение вида x2 + bx + c = 0 будем называть приведенным. Коэффициент при x2 равен 1. Никаких других ограничений на коэффициенты не даётся.
Вот основная теорема, для которой и даётся термин приведённого квадратного уравнения:
Теорема Виета. Мы имеем приведенное квадратное уравнение вида x2 + bx + c = 0. Будем считать, что это уравнение имеет действительные корни x1 и x2. В этом случае верны следующие утверждения:
x1 + x2 = −b. сумма корней приведенного квадратного уравнения будет равна коэффициенту при переменной x, взятому с противоположным знаком;
x1 · x2 = c. Произведение корней квадратного уравнения равно свободному коэффициенту.
Вот примеры:
x2 − 9x + 20 = 0 ⇒x1 + x2 = − (−9) = 9; x1 · x2 = 20; корни: x1 = 4; x2 = 5;
x2 + 2x − 15 = 0 ⇒x1 + x2 = −2; x1 · x2 = −15; корни: x1 = 3; x2 = −5;
x2 + 5x + 4 = 0 ⇒x1 + x2 = −5; x1 · x2 = 4; корни: x1 = −1; x2 = −4.
Желаю тебе хорошо учиться.
![]()
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|