Помочь телеканалу Задать вопрос Оставить отзыв Youtube «Школа Шишкиного Леса» «Радость моя» детям
в Rutube

Академия занимательных наук. Математика. Вопросы

Настройки выбора

Занимательная математика:

Арифметика Алгебра Геометрия Решаем задачи по математике

По тегам:

алгебра арабские цифры арифметика арифметическая прогрессия арифметические действия бесконечность биссектриса большие числа бумага вероятность волшебные числа восьмиугольник вписанная и описанная окружность время выражения с переменной вычитание гектар геометрические фигуры геометрия год головоломки гугол девяносто действия деление деление дробей деление с остатком десятичные дроби детерминизм децилитр диаграммы доли дроби дробные выражения дробь единицы измерения животные задача задача. задачи задачи на движение инструменты интеграл информатика иррациональные числа калькулятор касательная катет катеты квадрат квадрат суммы квадратный дециметр квадратный корень квадратура координатный луч координаты корень корень квадратный корень числа корни косинус космос кпд кратчайший путь круг круги эйлера куб кубик рубика кубометр лента мёбиуса линейка линейная функция линейные неравенства линейные уравнения логарифм ломоносов математика математики математические уравнения матрица меры длины меры площади метод интервалов мнимая степень многоугольник многочлен многочлены множители модуль наука невозможный треугольник неравенства нерешённые задачи ноль обратные функции общий делитель объём объём шара овал округление чисел ось координат ось симметрии отношения отрицательные числа парабола парадосы параллелограмм параллельные прямые переменные периметр период письма телезрителей пифагор плоскость площади площадь площадь n-угольника площадь многоугольника площадь окружности площадь треугольника площать круга подобие треугольников порядок выполнения действий пример примеры и уравнения программировать происхождение науки пропорции пропорциональность простые числа процент проценты прямоугольник равнобедренный треугольник раскрытие скобок рациональные дроби рациональные числа решение задач решение математических задач решение систем уравнений решето эратосфена римские цифры ряд тейлора самое большое число самое маленькое число самое сложное математическое уравнение синус системы уравнений сложение среднее арифметическое степень сумма счёт таблица сложения таблица умножения тангенс телесный угол температура теорема Пифагора теория вероятности теория обезьяны тождества точка треугольник трисекция угла угол удалить удвоение куба умножение умножение двухзначных чисел уравнение уравнения факториал фаренгейт фигуры формула формула пика формулы сокращённого умножения форумы фракталы функции функция царица наук циркуль цифры части от целого чертёж числа числитель число число i число пи шар шестиугольник шифр электронная рулетка эллипс

Вопросы героям:

Зачем нужны примеры с остатком? Серёжа, 8 лет.
Серёжа
Серёжа
просмотров: 1450 без ответа 1
зачем нужна таблица умножения?
Алексеев Илья
Алексеев Илья Алматы, 21 год
просмотров: 3207 2

Здравствуй, дорогой Илья. Таблица умножения нужна, чтобы легче было считать, производить элементарные подсчеты, которые мы выполняем в обычной жизни, подсчёт денег, предметов, вещей. Тем более, у многих людей работа напрямую связанна с расчётами.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, прафессор, вам интересная задачка. И даже смешная. Ворона залетела в дупло, взяла своих воронят. В 1 дупле она взяла 10 воронят, ...
сколубович андрей
сколубович андрей минск, 21 год
просмотров: 2315 1

Здравствуй, Андрей. 

Из 1 дупла ворона взяла 10 воронят, из 2 дупла - 30. Из 3 дупла - 40, и 7 потеряла, получается 33. Далее из 4 взяла 13. Итого, в 5 дупле должно быть 10+30+33+13 = 86 воронят.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
здравствуйте профессор Круглов и циркуль, расскажите пожалуйста про теорему фалеса.
Букарь Ксюша
Букарь Ксюша Петропавловск, 11 лет
просмотров: 2102 1

Здравствуй,Ксюшенька.

Теорема Фалеса — одна из теорем планиметрии.

Если на одной из двух прямых отложить последовательно несколько равных отрезков и через их концы провести параллельные прямые, пересекающие вторую прямую, то они отсекут на второй прямой равные между собой отрезки.

В теореме нет ограничений на взаимное расположение секущих (она верна как для пересекающихся прямых, так и для параллельных).

Также существует обобщённая теорема Фалеса:

Параллельные прямые отсекают на секущих пропорциональные отрезки:

Если в теореме Фалеса равные отрезки начинаются от вершины угла (часто в школьной литературе используется такая формулировка), то обратная теорема также окажется верной, она формулируется так:

Если прямые, пересекающие стороны угла, отсекают на одной и на другой стороне угла равные (или пропорциональные) между собой отрезки, начиная от вершины, то такие прямые параллельны.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
здравствуйте дорогой профессор Круглов и Цыркуль как можно решить такую задачу она звучит так : у двух девиц 127 украшений когда пришла ...
Cisa is tanya
Cisa is tanya
просмотров: 1835 1

Здравствуй, Таня. Мы с Циркулем подумали о твоей задаче, если 5 девиц принесут столько же сколько принесла третья, то мы считаем 274-127=147 украшений. Теперь умножаем на 5*147=735. И прибавляем к полученное количество украшений к количеству бывшему у трех девиц 735+274=999. Ответ: 999 украшений будет если придут еще 5 девиц.

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте уважаемый профессор Круглов! Я учусь в 6 классе. Сейчас проходим отношения чисел. Объясните, пожалуйста поподробней и ...
Вероника
Вероника
просмотров: 1571 1

Здравствуй, Вероника.

Отношение двух чисел - это их частное. Отношение двух чисел показывает: во сколько раз одно число больше другого; какую часть одно число составляет от другого.

При записи отношения двух чисел в знаменатель дроби (вниз) записывается то число, с которым сравнивают. Обычно это число идёт после слов "по сравнению с ..." или предлога "к ..." .

Отношение можно записать как арифметическое действие деление» а можно как обыкновенную дробь. Отношением устанавливается взаимная связь однородных величин» предметов, действий. Первоначально же отношение применялось только тогда, когда требовалось выразить одну величину в долях другой величины.

Два числа, составляющие отношение, называют членами отношения.  Первый  член отношения   называется   предыдущим,   а второй — последующим.  Первый член отношения (предыдущий)  может быть любым числом, а второй член (последующий) может быть любым числом, кроме нуля.

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, профессор Круглов, скажите пожалуйста кто придумал координатную прямую?
Anastasia Astyfyeva.
Anastasia Astyfyeva.
просмотров: 4267 1

Здравствуй, Анастасия.

Координатной прямой называют прямую, на которой заданы положительное направление, начало отсчета (точка О) и единичный отрезок. Каждой точке на координатной прямой соответствует некоторое число, которое называют координатой этой точки. Например, А(5). Читают: точка А с координатой пять.  В(-3). Читают: точка В с координатой минус три.                   

Рене Декарт, французский математик, физик и философ в 1637 году предложил геометрическое истолкование положительных и отрицательных чисел - ввел координатную прямую. Натуральные числа возникли при счёте предметов. Но результат измерений не всегда выражался в целых числах. Поэтому были введены дробные числа и число 0. Так в ходе практической потребности людей расширялось понятие числа.

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте професор Круглов,меня зовут настя задайте мне какую нибудь задачу к 4 классу я решу и вам напишу , потомучто я не очень умею их ...
Настя
Настя Деревня Лапина
просмотров: 2064 3

Здравствуй, Настя. Я придумал для тебя 3 задачи:

1 Из леса принесли 38 грибов: белых, подосиновиков и подберёзовиков. Подберёзовиков было в 4 раза больше, чем белых, а подберёзовиков и подосиновиков вместе было 34 гриба. Сколько грибов каждого вида принесли из леса?

2 Теплоход за два дня прошёл 375 км. В I день он был в пути 8 ч., а во второй – 7 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью?

3 Периметр квадрата 24 см. Найдите его площадь.

Жду твоих решений!

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте професор,меня зовут Настя,я не хорошо понимаю задачи и вообще я их решать не умеюю помогите мне как нибудь пожалуста?!
Настя
Настя Деревня Лапина
просмотров: 1575 2

Здравствуй, Настя. Напиши мне, пожалуйста, задачи, которые у тебя не получается решить и тебе не понятно! Мы с Циркулем ждем твоего ответа.

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Дорогой Профессор Круглов объясните пожалуйста что такое многочлен и объясните это пожалуйста в программе. С уважением Некрасов Алёша.
Некрасов Алёша
Некрасов Алёша Новосибирская обл. с.Кочки, 25 лет
просмотров: 1652 без ответа 0
Страницы < предыдущая   следующая >
54   55   56   57   58
© 2008—2025, ДСОТ «Радость моя» Все права защищены.
Лицензия на осуществление телевизионного вещания серия ТВ
№ 29894 от 26.07.2019 г. выдана Некоммерческому партнерству «Производящая телевизионная компания «ПТК»