илья
карабулак, 16 лет
|
просмотров: 1345 | 0 |
Добрый день! Так скоро пройдёте, так удобнее. Тут можно написать 18/100 - 72 км. А сколько будет 100/100? Для того, чтобы это найти, надо 72:18 и умножить на 100. Делаем:72:18 = 4. 4х100 = 400 км. Ответ: 400 км.
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
илья
карабулак, 16 лет
|
просмотров: 1613 | 0 |
Добрый день! Это зависит от точки зрения. Задача на смекалку - это та, в которой считать не надо. Например: петух стоял на весах на одной ноге и весил 2 кг. Сколько будет весить петух, если он будет стоять на весах на двух ногах? Так сколько же? А то все четыре кричат.
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
илья
карабулак, 16 лет
|
просмотров: 1582 | 0 |
Здравствуй, Илья! В любой задаче надо сначала смотреть на условия. Что нам дано, что мы знаем? И исходя из этого пытаться найти то, что просят. Что нам известно про расстояние? Что какая-то его часть составляет 72 км. А какая часть? Пусть до середины расстояние равно 0,5 от всего, что поезд проехал. Это понятно? Раз середина, значит 1/2 или 0,5. Тогда 0,5 - 0,32 = 0,18. Это составляет 72 км. Далее составляем пропорцию: 0,18 - 72 км, 0,5 - х км. Чтобы найти весь путь до середины, надо 72х0,5/0,18 = 200 км. Не забываем, что это путь до середины. Значит, всего поезд проехал 400 км. Я бы не сказал, что тут на смекалку. Это на части от целого и на пропорцию.
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
Дмитрий
|
просмотров: 1363 | 0 |
Здравствуй, Дима! Это просто, как валенок. Число Пи обозначает отношение длины окружности к диаметру. Это просто надо запомнить. Число Пи примерно равно 3,14. А если тебя интересует более точное значение, то это 3,141592653589793238462643...
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
Ваня
Москва, 15 лет
|
просмотров: 1514 | 0 |
Здравствуй, Ваня! А это подробнее тебе объяснят в старших классах. Эти функции нужны, чтобы решать задачи по геометрии, по заданным величинам находить стороны и углы треугольника. Применяются синусы и косинусы и в разделе математики, которая называется тригонометрия. Тангенсы и котангенсы часто присутствуют в формулах расчетов инженеров или учёных. Часто с синусами и косинусами приходится сталкиваться геодезистам. Они имеют специальные инструменты для точного измерения углов и нахождения расстояний.
посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
Тишин Дмитрий
Саратов, 16 лет
|
просмотров: 1661 | 0 |
Здравствуй, Дима! Будем решать. Так как ученику 4 класса вряд ли задали квадратное уравнение, то запись я понимаю так: 36(x-3)=10-2(x+2). Снимаем скобки: 36х-108 = 10-2х-4. Так? Переносим всё влево. 38х - 114 = 0. Отсюда х = 114/38. Или х = 3. Вот и всё, решили.
посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
Веремейчик Анжела
Томск, 31 год
|
просмотров: 1476 | 0 |
Здравствуй, Анжела! А это прямо по определению. Что такое у нас логарифм? Логарифм - это показатель степени... А степень может быть каак положительной,так и отрицательной. Пример: когда говорят, что шансев один на миллион, это можно записать как 1/1000000. А можно представить как 10-6. Вот тебе и отрицательный показатель. Впрочем, мы отвлеклись. Вот тебе пример с логарифмом: чему равен log5 1/125? Правильно, -3. Проверка. 5-3 = 1/125. А складывать и вычитать тут ничего не надо.
посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
Ефремова Ксюша
Мурино, 17 лет
|
просмотров: 1484 | 3 |
Здравствуйте, Ксения. Ар - это единица измерения площади, равная площади квадрата со стороной 10 м. А гектар - это единица измерения площади, равная площади квадрата со стороной 100 м.
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
Марина
|
просмотров: 1486 | 0 |
Здравствуй, Марина! Квадратный корень – это функция. Он определяется для всех положительных чисел. Обозначается значком √ . Квадратным корнем из числа а называется такое неотрицательное число х, квадрат которого равен а. Проще всего это понять на примере. √25 = 5. √169 = 13. √121 = 11. √16 = 4. Как его найти? Воспользоваться калькулятором или некоторые значения запомнить. Подбором можно найти. Например, √400 = 20. √389? Понятно, что ответ будет меньше, чем 20, но больше, чем 16, так как 162 = 256. Подбором определяем √389 = 19,72.
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|
Саша
|
просмотров: 1801 | 0 |
Здравствуй, Саша! А примера нет. Пришли, пожалуйста.
посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Профессор математики
|