Помочь телеканалу Задать вопрос Оставить отзыв Youtube «Школа Шишкиного Леса» «Радость моя» детям
в Rutube

Академия занимательных наук. Математика. Вопросы

Настройки выбора

все вопросы

Занимательная математика:

Арифметика Алгебра Геометрия Решаем задачи по математике

По тегам:

алгебра арабские цифры арифметика арифметическая прогрессия арифметические действия бесконечность биссектриса большие числа бумага вероятность волшебные числа восьмиугольник вписанная и описанная окружность время выражения с переменной вычитание гектар геометрические фигуры геометрия год головоломки гугол девяносто действия деление деление дробей деление с остатком десятичные дроби детерминизм децилитр диаграммы доли дроби дробные выражения дробь единицы измерения животные задача задача. задачи задачи на движение инструменты интеграл информатика калькулятор касательная катет катеты квадрат квадрат суммы квадратный дециметр квадратный корень квадратура координатный луч координаты корень корень квадратный корень числа корни косинус космос кпд кратчайший путь круг круги эйлера куб кубик рубика кубометр лента мёбиуса линейка линейная функция линейные неравенства линейные уравнения логарифм ломоносов математика математики математические уравнения матрица меры длины меры площади метод интервалов мнимая степень многоугольник многочлен многочлены множители модуль наука невозможный треугольник неравенства нерешённые задачи ноль обратные функции общий делитель объём объём шара овал округление чисел ось координат ось симметрии отношения отрицательные числа парабола парадосы параллелограмм параллельные прямые переменные периметр период письма телезрителей пифагор плоскость площади площадь площадь n-угольника площадь многоугольника площадь окружности площадь треугольника площать круга подобие треугольников порядок выполнения действий пример примеры и уравнения программировать происхождение науки пропорции пропорциональность простые числа процент проценты прямоугольник равнобедренный треугольник раскрытие скобок рациональные дроби рациональные числа решение задач решение математических задач решение систем уравнений решето эратосфена римские цифры ряд тейлора самое большое число самое маленькое число самое сложное математическое уравнение синус системы уравнений сложение среднее арифметическое степень сумма счёт таблица сложения таблица умножения тангенс телесный угол температура теорема Пифагора теория вероятности теория обезьяны тождества точка треугольник трисекция угла угол удалить удвоение куба умножение умножение двухзначных чисел уравнение уравнения факториал фигуры формула формула пика формулы сокращённого умножения форумы фракталы функции функция царица наук циркуль цифры части от целого чертёж числа числитель число число i число пи шар шестиугольник шифр электронная рулетка эллипс

Вопросы героям:

В урне лежит 3 белых и 3 чёрных шара. Последовательно, без возвращения и наудачу извлекают 3 шара. Тогда вероятность того, что первый и второй ...
БЕЛИЦКАЯ ЛАРИСА
БЕЛИЦКАЯ ЛАРИСА 10 лет
просмотров: 11216 0

Здравствуйте, Лариса. Задачи по теории вероятности достаточно актуальны на сегодняшний день, они часто разбираются в учебниках по математике. При кажущейся, на первый взгляд, сложности они решаются довольно просто. Обе ваши задачи могут служить этому хорошим примером. 1) Всего в урне 6 шаров. При первом извлечении вероятность увидеть белый шар составляет - 3/6; при второмизвлечении - 2/5, при третьем извлечении вероятность увидеть чёрный шар составляет¾. Перемножаем эти вероятности: 1\2х2\5х3\4 = 6\40 = 3\20. 2) Вероятностьтого, что пуля попала в мишень или не попала всего равна 1. Поэтому при первом выстреле вероятность составляет 1-0,5=0,5; при втором - 0,5; при третьем – 0,4; при четвертом0,4. Перемножаем все эти вероятности: 0,5х0,5х0,4х0,4=0,04.        

 

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Какие числа больше гуголплекса?
Галимуллин Влад
Галимуллин Влад алматы, 20 лет
просмотров: 2643 0

Самое большое число, применявшееся в математических доказательствах – это второе число Скьюза, которое приблизительно равно 8,185·10370.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, помогите, пожалуйста, студентке. 1) Найти интеграл: Jnxdx 1)(Inx- 1)? 2)x2(lnx-1)? 3) x(Inx-1)? 4) принципиальное отличие ставки по сложным процентам заключаються в том, что в первом случае наращение расчитываеться с учётом предыдущего начисления, а во втором нет? 2)установите, какие из данных систем уравнений определяют параллейные плоскости? a) 3x-y-2z-5=0 x+9y-3z+3=0 б) 2x-5y+z=0 x+2z-3= 0 параллейных плоскостей нет, ? а? б?. 3) в партии 15 изделии имеется 5 бракованных найти вероятность того, что все три извлечённых изделия из партии окажутся бракованными. 45/91 ? 2/91? 24/91? 1/91? 4) исследовать систему: ax+4y=2 9x+ay=2 1) при а не равно 0 система не имеет решений? 2) если а не равно 6 или -6, то решение единственное, при а=6 имеется бесконечное много решенийис, при а=6 система решений не имеет? 3) если а не равно 0, то система имеет единственное решение, если a=b=0 то система имеет бесконечное множество решений, если а=0 и b не равно нулю, то система не имеет решений. 4) система не имеет решений, если a=b=0? 5) найти угол между прямыми 2x+6y=7 и x=9 1) -3/5 5/3 3/5 1\/из корня 10 или -1из корня 10? 6)найти интеграл 0(3x+1)2 dx -3 cos(3X+2)+C 2) (3X+1)3/9+C 3) 4 (2X-3) -COSX+C 1) -3cosx(3x+2)+c 2)(3x+1)3/9+c 3) 4(2x-3) -cosx+c 7)Cколькими способами можно посадить в ряд 6 студентов? 6, 60? 30? 61?
Здравствуйте, помогите, пожалуйста, студентке. 1) Найти интеграл: Jnxdx 1)(Inx- 1)? 2)x2(lnx-1)? 3) x(Inx-1)? 4) принципиальное отличие ставки по сложным ...
БЕЛИЦКАЯ ЛАРИСА
БЕЛИЦКАЯ ЛАРИСА 10 лет
просмотров: 3777 0

1)Jln(x-1)dx=xlnx-2x+c; 2)Jx2(lx-1)dx=2ln(x)*(x2/2)-3/4x2+c; 3)Jx(Lnx-1)dx=ln(x)*(x2/2)-3/4x2+c; 4)Принципиальное отличие ставки по сложным процентам заключаються в том, что в первом случае наращение расчитываеться с учётом предыдущего начисления, а во втором нет. 5)Условие параллельности плоскостей заключается в параллельности нормалей:

А1/А2=В1/В2=С1/С2,

поэтому 3/1≠1/9 – плоскости не параллельны, поэтому2/1≠1/2– плоскости не параллельны; 6)Вероятность того, что в первом извлечении окажется бракованная деталь - 5/15. Во втором извлечении - 4/14. В третьем - 3/13. Эти вероятности перемножаются: 5/15х4/14х3/13=4/182=2/91. Ответ: 2/91; 7)а)при а не равно 0 система не имеет решений, в) если а не равно 6 или -6, то решение единственное, при а=6 имеется бесконечное много решений, при а=6 система решений не имеет, с) если а не равно 0, то система имеет единственное решение, если a=b=0 то система имеет бесконечное множество решений, если а=0 и b не равно нулю, то система не имеет решений. d) система не имеет решений, если a=b=0

ax+4y=2 

9x+ay=2 y=(2-9x)/а

ax+4*(2-9х)/а-2=0  (а2х+8-36х-2а)/а=0, a≠0 

a2x-2a-36x+8=0 Решаем это уравнение относительно х.

х(а2-36)-2а+8=0, отсюда х=(2а-8)/(а2-36), значит а2≠36, то есть а не равно +-6

Отсюда вывод: если а не равно 6 или -6, то решений много, при а+-6 система решений не имеет, а не равно нулю.

8)косинус угла между плоскостями  α1 и αравен

                         

cosx=     =   1:\/10

9)J(3x+1)*3/9+с=J(x+3/9)dx=1/2x2+1/3x +c

J(4(2x-3)=cosx)dx+c=J(8x-12-cosx)dx+c=1|2x 28-12x-sinx+c=4x 2-12x-sinx+c 

J(-3cosx(3x+2))dx+c=-3cosxJ(3x+2)dx-J(-3cosx)/J(3x+2)dx=-9|2x2cosx-6xcosx-9/12x2sinx-6xsinx+с

(3x+1)3/9+c =J(x+3/9)dx=1/2x2+1/3x+c

J(4(2x-3)-cosx)dx+c=4x 2-12x-sinx+c 

 10)Cколькими способами можно посадить в ряд 6 студентов? 6, 60? 30? 6!?

Ответ:6! Решается по формуле

Частный случай размещения при n=k называется перестановкой из n элементов. Число всех перестановок из n элементов равно


 

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, Степан Петрович Круглов и Циркуль! Расскажите, пожалуйста, как решать задачи с помощью систем уравнений.
Овчинникова Юлия
Овчинникова Юлия 23 года
просмотров: 2210 0

 

Здравствуйте, Юлия. В таких задачах, как правило, два объекта (каждый из которых включает в себя какое-то количество однородных объектов): например, львы и тигры. Их надо обозначить Х и У. Эти объекты связаны между собой двумя условиями. Условия надо найти и по каждому составить уравнение. В результате мы получим систему двух уравнений с двумя неизвестными. Она успешно решается. Пример:

В зоопарке г. Ялта живет много разных животных. Среди них есть львы и тигры. Известно, что всего в зоопарке живет 7животных, а львов на 3 меньше, чем тигров. Сколько львов и тигров живет в зоопарке г. Ялта?
  X+Y=7                    X+X+3=7       2X=4      X=2               

  Y-X=3                     Y=X+3                           Y=2+3    Y=5

Ответ: 2 льва и 5 тигров живут в зоопарке.
 

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, Степан Петрович! Расскажите, пожалуйста, как решить уравнения типа x+2/2-x=2 ?
Огай Вика
Огай Вика Иркутск, 18 лет
просмотров: 1861 0

Здравствуй, Вика. Все такие уравнения решаются просто. Доумножим  левую и правую часть уравнения на знаменатель 2-х. При этом равенство остается верным. В левой части уравнения имеем х+2, так как знаменатель сокращается.  В правой части – 2. (2-х), или 4-2х. Наше уравнение сводится к уравнению вида  Х+2=4-2Х

                                 Х+2х=4-2

                                 3Х=2

                                 Х=2/3 

Если вы сомневаетесь, подставляем в исходное уравнение: (2:3+2)/(2-2:3)=2

 

При этом не забываем, что в исходном уравнении 2-Х находится в знаменателе, то есть Х≠2! Смотрим 2/3≠2, значит, мы решили правильно. Иногда бывает, что такие уравнения сводятся к квадратному уравнению, например, если бы в правой части вместо 2 было бы 2Х. Квадратные уравнения тоже известно, как решать (об этом я уже рассказывал в предыдущих ответах на ваши вопросы). При этом не следует забывать, что знаменатель не может быть равен нулю.

 

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
ДОБРЫЙ ДЕНЬ, УВАЖАЕМЫЙ СТЕПАН ПЕТРОВИЧ КРУГЛОВ, ПОМОГИТЕ СТУДЕНТКЕ РЕШИТЬ ПРИМЕРЫ ПО АЛГЕБРЕ. 1)Вычислить определённый интеграл. 1 J xe-xdx. ...
БЕЛИЦКАЯ ЛАРИСА
БЕЛИЦКАЯ ЛАРИСА 10 лет
просмотров: 2600 0

1)J10 XDX = 1/2X2 = ½ *1-1/2 * 0 = 1/2.

2)Здесь число перестановок равняется 6!=720 способов.

3)Вероятностью события A называют отношение числа m благоприятствующих этому событию исходов к общему числу n всех равновозможных несовместных элементарных исходов, образующих полную группу

Нужный нам ключ 1. При первом извлечении вероятность достать ключ 1/7, а 6/7, что ключ не подходит. При втором извлечении вероятность достать ключ 1/6, а 5/6 - что ключ не подходит. При третьем извлечении нужный нам ключ будет найден с вероятностью 1/5. Так как события зависимы, перемножаем вероятности :  6/7х5/6х1/5=1/7. Ответ: 1/7.

 

Вы написали «Определить сколько корней имеет 1gx=sinx. Ответы; -1/2, 1, 0, 3?»  Не понимаю, что за функция. Перепишите.

 

 

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Добрый день, Степан Петрович! Моя сестра изучает арифметическую прогрессию. А что это? Расскажите, пожалуйста!
Огай Вика
Огай Вика Иркутск, 18 лет
просмотров: 1860 1

Арифметическая прогрессия - это ряд чисел вида 2, 5, 8, 11, 14,17,20….. Здесь задано первое число 2, а остальные получаются в результате прибавления каждый раз к предыдущему числу числа 3. Число 3 называется шаг прогрессии.  Пусть у нас будет n членов арифметической прогрессии. a – это первый член, l - последний член и d - разность между членами, идущими последовательно. Тогда l = a +(n - 1) d. Сумма первых n членов прогрессии рассчитывается по формуле:

Если внимательно присмотреться к формуле, то можно увидеть, что сумма n членов равна числу членов, умноженному на полусумму первого и последнего членов. В нашем примере сумма семи членов равна S=7*(2+20)/2 = 77.

 

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, профессор. Я учусь в седьмом классе, мы проходим "Линейные уравнения с двумя переменными и их системы". Я совсем не поняла ...
Sonya Shadrina
Sonya Shadrina
просмотров: 2181 0

Здравствуйте. Ничего сложного здесь нет. Существует, по крайней мере,  два способа – метод сложения и метод подстановки. Метод подстановки более универсален, поэтому рекомендую освоить  именно его. В этом случае из одного уравнения мы выражаем Y  через X и затем подставляем полученное выражение во второе уравнение. Решаем второе уравнение относительно X: раскрываем скобки, упрощаем, считаем.

Пример: 2х-у+8=9         -у=9-8-2х  у=2х-1 подставляем это во второе уравнение

              х+4у-17=6      х+4(2х-1)-17=6

                                        х+8х-4-17-6=0

                                        9х-27=0  

                                       Х=3, из первого уравнения получаем  у=2.3-1=6-1=5

Ответ:х=3,у=5.

То же методом сложения:   2х-у+8=9  Умножаем первое уравнение на 4 и складываем со вторым

                                               х+4у-17=6 

 

 8х-4у+32+х+4у-17=36+6

 8х+32+х-17=42

9х=27

Х=3, из второго уравнения 3+4у-17=6 получим 4у=20,у=5, ответ х=3,у=5.                                          

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, профессор, расскажите, пожалуйста, как решать логарифмические уравнения.
Беломестнова Анна
Беломестнова Анна Нерчинск, 18 лет
просмотров: 2240 0

 

 

Логарифмом положительного числа b по основанию a (a > 0, a ≠ 1) называется степень, в которую нужно возвести число a, чтобы получить b. Таким образом, logab = c, следовательно b = ac Простейшим логарифмическим уравнением является уравнение вида

loga x = b.

 Пример: log2 x = 3,       log3 x = -1,      

 Чтобы решить такие уравнения, нужно использовать определение логарифма: Что значит, что log2 x = 3 ? Это значит, что x = 23 или x = 8. Также если log3 x = -1, это значит, что при возведении в -1 степень числа 3 получаем х.  x = 3-1 или x = 1/3.     Так как любое число в нулевой степени равно 1,то  X=(1/3)0 или x = 1.

Также при решении логарифмических уравнений иногда нужно использовать свойства логарифмов.

Логарифм частного двух положительных чисел равен разности логарифмов делимого и делителя Логарифм произведения положительных сомножителей равен сумме логарифмов этих сомножителей.

Определение логарифма нужно знать наизусть и хорошо понимать, что есть что: где основание, где показатель степени, тогда легче решать.

 

 

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
здравствуйте, расскажите, пожалуйста, как раскрываются скобки в примерах? Например: 7-(8+5)+(-4)х(-3-2).
Арсентьев Константин
Арсентьев Константин Новочебоксарск, 22 года
просмотров: 2468 0

Здравствуй, Константин! Всё очень просто. Порядок такой: Сначала делаем умножение, деление, потом сложение, вычитание. При умножении, делении «-» на «-» даёт «+», если знак «-» перед скобкой, все знаки в ней меняются на противоположные.  В твоём примере сначала -4х(-3)+(-4)х(-2)=12+8=20, затем 7-8-5+20=14

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Страницы < предыдущая   следующая >
9   10   11   12   13
© 2008—2024, ДСОТ «Радость моя» Все права защищены.
Лицензия на осуществление телевизионного вещания серия ТВ
№ 29894 от 26.07.2019 г. выдана Некоммерческому партнерству «Производящая телевизионная компания «ПТК»