Помочь телеканалу Задать вопрос Оставить отзыв Youtube «Школа Шишкиного Леса» «Радость моя» детям
в Rutube

Академия занимательных наук. Математика. Вопросы

Настройки выбора

все вопросы

Занимательная математика:

Арифметика Алгебра Геометрия Решаем задачи по математике

По тегам:

алгебра арабские цифры арифметика арифметическая прогрессия арифметические действия бесконечность биссектриса большие числа бумага вероятность волшебные числа восьмиугольник вписанная и описанная окружность время выражения с переменной вычитание гектар геометрические фигуры геометрия год головоломки гугол девяносто действия деление деление дробей деление с остатком десятичные дроби детерминизм децилитр диаграммы доли дроби дробные выражения дробь единицы измерения животные задача задача. задачи задачи на движение инструменты интеграл информатика калькулятор касательная катет катеты квадрат квадрат суммы квадратный дециметр квадратный корень квадратура координатный луч координаты корень корень квадратный корень числа корни косинус космос кпд кратчайший путь круг круги эйлера куб кубик рубика кубометр лента мёбиуса линейка линейная функция линейные неравенства линейные уравнения логарифм ломоносов математика математики математические уравнения матрица меры длины меры площади метод интервалов мнимая степень многоугольник многочлен многочлены множители модуль наука невозможный треугольник неравенства нерешённые задачи ноль обратные функции общий делитель объём объём шара овал округление чисел ось координат ось симметрии отношения отрицательные числа парабола парадосы параллелограмм параллельные прямые переменные периметр период письма телезрителей пифагор плоскость площади площадь площадь n-угольника площадь многоугольника площадь окружности площадь треугольника площать круга подобие треугольников порядок выполнения действий пример примеры и уравнения программировать происхождение науки пропорции пропорциональность простые числа процент проценты прямоугольник равнобедренный треугольник раскрытие скобок рациональные дроби рациональные числа решение задач решение математических задач решение систем уравнений решето эратосфена римские цифры ряд тейлора самое большое число самое маленькое число самое сложное математическое уравнение синус системы уравнений сложение среднее арифметическое степень сумма счёт таблица сложения таблица умножения тангенс телесный угол температура теорема Пифагора теория вероятности теория обезьяны тождества точка треугольник трисекция угла угол удалить удвоение куба умножение умножение двухзначных чисел уравнение уравнения факториал фигуры формула формула пика формулы сокращённого умножения форумы фракталы функции функция царица наук циркуль цифры части от целого чертёж числа числитель число число i число пи шар шестиугольник шифр электронная рулетка эллипс

Вопросы героям:

Здравствуйте, Степан Петрович Круглов и Циркуль! Расскажите, пожалуйста, какие существуют факториалы, и зачем их придумали?
щербинин вадим
щербинин вадим курчатов, 16 лет
просмотров: 2318 0

Здравствуй, Вадим! Не надо бояться слова факториал. Это всего лишь простая функция. Например 5! означает, что надо перемножить все числа 1х2х3х4х5= 6х20=120. Видишь, как просто! Придумали это, чтобы записывать сложные формулы в компактном виде. Например, много формул  с использованием факториала в теории вероятностей, да и в биноме Ньютона, о котором многие слышали, используется : n!/k!(n-k)!.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте! По математике мы проходим тему время. А  время - это математическая тема?
Тонких Альбина
Тонких Альбина Воронеж, 18 лет
просмотров: 2530 0

Здравствуй, Альбина! Конечно, это не совсем математическая тема. Со времён Аристотеля явно время в математике не используется. Однако математические методы подразумевают выкладку уравнений или примеров по шагам во времени. Сейчас понятие времени требуется в программировании.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте! У меня вопрос: я никак не пойму, как решать задачи при помощи уравнения?
dasha
dasha
просмотров: 2215 0

Дорогая Даша! Уравнение - это от слова равенство. Наша задача составить выражение с Х так, чтобы в левой и правой части уравнения были одинаковые величины. Обычно то, что неизвестно, обозначаем через Х. Вместо Х можешь представлять ящик с яблоками, если тебе так легче. Из условий задачи смотрим, как Х связан с остальными величинами: больше, меньше, во сколько раз, и на основе этого составляем уравнение. В правую часть обычно ставим, сколько всего, в нашем случае фруктов. Простейший пример: На столе лежат яблоки и груши, причём известно, что груш на 5 больше, чем яблок. Всего фруктов 13 штук. Сколько всего яблок? Яблоки обозначаем Х. Груш будет Х+5. А всего Х+Х+5 и равно 13. Наше уравнение 2Х+5=13. Решаем. 2Х=13-5, 2Х=8, Х=4. Ответ: на столе лежат 4 яблока.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Мы в школе проходим параболу, расскажите про неё.
Мухамадиев фирдавс
Мухамадиев фирдавс
просмотров: 2439 0

Здравствуй, Фирдавс! Это простая кривая. Определяется уравнением У=кХ2, если к›0, ветви параболы направлены вверх, если к‹0, ветви направлены вниз. У этой кривой один максимум или минимум. Квадратное уравнение – это тоже парабола. Кривая симметрична относительно оси ординат. В баскетболе мяч, брошенный игроком, движется по параболической траектории. Дельфины любят выскакивать из воды, демонстрируя движение по параболе. Форму параболы имеют висячие мосты, в том числе мост имени 25 апреля в  Португалии высотой  1013 метров.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, помогите, пожалуйста! Тема многочлены: (5а-3с)(5а+3с)-(7с+а) надо представить в виде многочлена.
дариша
дариша
просмотров: 2506 1

Здравствуй, Дариша! (5а-3с)(5а+3с)-(7с+а) = 25а2 – 9с2 – 7с-а. Здесь применяем формулу сокращённого умножения (а-в)(а+в) = а22.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, Степан Петрович! Я не могу понять, как умножать 6-ти значное число на 5-ти значное число, пожалуйста, помогите!
Альбина
Альбина
просмотров: 1818 2

Дорогая Альбина! Всё точно так же, только аккуратно. Подписываем одно под другим и умножаем в столбик. Просто столбик будет длинный, в нём пять строчек, потом всё складываем и получаем ответ.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, Степан Петрович, помогите решить задачу: одну сторону квадрата увеличили в 5 раз, а другую -  уменьшили в 2 раза. Получили ...
артём
артём
просмотров: 5513 0

Здравствуй, Артём! Так как площадь квадрата равна произведению его сторон, то при увеличении или уменьшении сторон в разы и площадь изменяется также. Нам нужно сделать обратную вещь, то есть 160 разделить на 5 и умножить на 2. Это будет площадь первого квадрата. Получаем 64 см2, а затем извлекаем квадратный корень. Это будет 8. Ответ: сторона квадрата равна 8 см.

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, Степан Петрович Круглов, я хотел вам задать вопрос: зачем нужны дроби?
артём
артём
просмотров: 2323 0

Здравствуй, Артём! А как яблоко делить будем? Многие числа не делятся нацело, поэтому нужны дроби.

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Глубокоуважаемый Степан Петрович! Позвольте выслать Вам текст сказки "Царь и царица наук". Иллюстрации, которые мне подарили после ...
andersen
andersen
просмотров: 2461 0

Здравствуйте, Владимир Вячеславович! Да высылайте, разберёмся! Иллюстрации пока не надо.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, Степан Петрович Круглов и Циркуль! Мне очень нравится ваша программа. И я бы хотела задать вам вопрос: как делить в  столбик ...
Махова Виктория
Махова Виктория Костанай, 19 лет
просмотров: 2921 1

Здравствуй, Вика! Что делить–то будем? Давай 679 на 3. Берём первую цифру 6. Смотрим, она больше 3? Больше. На что можно умножить 3, чтобы получить 6? На 2. Первая цифра частного - 2. Сносим вторую цифру. Это 7. Она больше 3? Больше. На что надо умножить 3, чтобы получить число, меньше 7? Опять на 2. Вторая цифра частного - 2. Из 7 вычитаем 6, в остатке - 1, сносим третью цифру. Это 9. Теперь делим 19 на 3. На что надо умножить 3, чтобы получить число, меньше 19? На 6. Последняя цифра частного - 6. Умножаем, получаем 18, а у нас 19, значит, 1 в остатке. Ответ: 679:3=226 и 1 в остатке. Посмотри, где-то выше есть ещё пример. Ещё мой тебе совет: учи стихи наизусть, разгадывай кроссворды, это помогает решать задачи по математике.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Страницы < предыдущая   следующая >
20   21   22   23   24
© 2008—2024, ДСОТ «Радость моя» Все права защищены.
Лицензия на осуществление телевизионного вещания серия ТВ
№ 29894 от 26.07.2019 г. выдана Некоммерческому партнерству «Производящая телевизионная компания «ПТК»